们希望确保南方农村的

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儿童能够获得高质量的科学教学，教师能够获得最新的课程，或者采用新的课程方法，”她补充道。阿拉巴马农工大学是该州最大的，拥有名本科生、研究生和博士生。该校园靠近两个专业员的雇主，即位于亨茨维尔的马歇尔太空飞行中心和美国陆军基地红石兵工厂。目前，的教师正在评估当前的课程，并研究如何针对阿拉巴马州和北卡罗来纳州的学生修改课程。教师将充当科学领域和他们所服务的学生之间的“桥梁”。“我们都会召开很多团队会议，”斯特拉坎说。


与专业发展，确保我们都使用与美国不同地区以及不同机构相同的措辞。”为该项目贡献的另层专业知识是文化响应式教学的广泛背景。在这种情况下，文化响应式教学意味着检查将社区联系在起的文化的各个方面，无论是学生如何上学、吃什么、附近的建筑物类型等等，并利用这些信息来塑造课程，以便他 查找您的电话号码数据 们与学生产生共鸣。些潜在的相关学习经验的其他示例可能包括有关-如何使用电磁波传输信息以及能源效率如何影响家庭的单元。这种方法还可以鼓励学生在自己的社区中做出积极的改变。







“你正在利用文化资源来帮助学生学习，”密歇根州立大学助理教授克劳塞尔·马西斯说，他的研究兴趣包括物理教育。他也是研究团队的成员，负责帮助开发基于项目的、文化敏感的课程。表示，这种方法对于建立对职业感兴趣的学生渠道也至关重要，这些选择可以在他们的教育旅程的早期就确定。该课程可以帮助让专业更能反映国家的情况——尽管对教育的需求不断增加，但该领域种族多样性的缺乏仍然持续存在。“这不仅仅是在你所在的地方遇见你，而是了解你是谁，”斯特拉坎在谈到文化响应式教学策略时说道。